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    【五年级下册语文教学计划模板】 五年级下册语文教学计划

    时间:2019-01-10 04:41:01 来源:佳讯范文网 本文已影响 佳讯范文网手机站

      一、指导思想

      本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为指导思想,通过语文学习,学生受到热爱祖国,热爱中国共产党,热爱科技的教育,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。

      二、教材基本结构

      本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。

      本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

      全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。

      本册教材的注音方式与五年级上册保持一致,生字、难字随文注音,用圆括号标明,多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。

      三、本册教学目标

      1.认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。

      2.读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。

      3.朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。

      4.能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。

      5.阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。

      6.略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

      7.能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

      8.修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。

      9.听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。

      10.积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的研究报告。

      四、 本班学生的学习能力状况的分析和预测。

      本班学生。平时优秀生占三分之一,中等生三分之一,中差生三分之一。

      1、 本班学生能听写字词句,学会了音序查字法,部首查字法,能借助拼音学习字,词,从而阅读课文。

      2、 部分学生对词语理解还没有正确的方法,缺乏理解能力,阅读课外读物不够,语言积累还不够丰富,有待提高。

      3、 大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解自然段意思。能在教师指导下受到人生哲理启示,受到思想教育。 部分学生阅读范围较广,语言能力强,作文较好。但一部分学生缺乏观察事物能力,说话, 写作能力较差。平时也不爱读课外读物,语言积累不够。

      4、 班上还有部分学生学习态度不够端正,目的不明确,或学习能力不够强,记忆力差理解力差,注意力不够集中。

      五、 本学期采取的教学措施。

      1、 对学生加强学习思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,认真学习,打下扎实基础。

      2、 多方寻找资料,采用现有的现代化手段,对学生进行直观教学,想方设法调动学生的学习积极性,使学生主动学。

      3、 结合学生实际水平,精心设计,教学方法,对个别学有困难的学生加强个别辅导,努力提高学习成绩。

      4、 努力做好复习巩固,单元测试,考后析卷工作,针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。

      5、 加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地。 加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

      六、教学进度表

    周次



    起讫日期



    单元及



    总课时



    教学内容



    课时



    安排



    备注



    1



    2、22-2、28



    7



    1、草原



    2、﹡丝绸之路



    3



    2




    2



    3、1-3、7



    7



    3、白杨



    4﹡、把铁路修到拉萨去



    口语交际一我们的“手拉手”活动



    机动



    3



    2



    1




    3



    3、8-3、14



    7



    习作一 给手拉手的小伙伴写信



    5、古诗词三首



    6、冬阳·童年·骆驼队



    2



    3



    3




    4



    3、15-3、21



    7



    7、﹡祖父的园子



    8、童年的发现



    9﹡、儿童诗两首



    2



    3



    2




    5



    3、22-3、28



    7



    口语交际二 难忘童年



    习作二



    10、杨氏之子



    1



    2



    3




    6



    3、29-4、4



    7



    11、晏子使楚



    12﹡、半截蜡烛



    13﹡、打电话



    口语交际三 劝说



    3



    1



    2



    1




    7



    4、5-4、11



    7



    习作三 写发言稿



    14再见了,亲人



    15﹡、金色的鱼钩



    2



    3



    2




    8



    3、12-4、18



    7



    16、桥



    17﹡、梦想的力量



    口语交际四 感动



    习作四 感动



    3



    1



    1



    2




    9



    4、19-4、25



    7



    18、将相和



    19、草船借箭



    20﹡、景阳冈



    3



    3



    2




    10



    4、26-5、2



    7



    21﹡、猴王出世



    口语交际五



    让名著中的人物走上舞台



    习作五 缩写课文



    机动



    2



    1



    2




    周次



    起讫日期



    单元及



    总课时



    教学内容



    课时



    安排



    备注



    11



    5、3-5、9



    7



    五一节放假



    综合性学习:走进信息世界




    7




    12



    5、10-5、16



    7




    综合性学习:走进信息世界




    7




    13



    5、17-5、23



    7



    22、人物描写一组



    23﹡、刷子李



    24﹡、金钱的魔力



    3



    2



    2




    14



    5、24-5、30



    7



    口语交际七 讲人物的故事



    习作七 写一个特点鲜明的人



    机动



    1



    2





    15



    5、31-6、6



    7



    25、自己的花是让别人看的



    26、威尼斯的小艇



    27﹡、与象共舞



    3



    3



    1




    16



    6、7-6、13



    7



    28﹡、彩色的非洲



    口语交际八 聊聊热门话题



    习作训练八 自由创作



    2



    1



    2




    17



    6、14-6、20



    7



    复习



    2



    5




    18



    6、21-6、27



    7




    期末复习




    7





    19



    6、28-7、4



    2




    期末




    暑假








    20













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